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Las lecciones de las cosas (Luis Mateo Díez)

Las grandes fortunas pueden dedicar parte de su capital a financiar un régimen totalitario, como sucedió durante la segunda guerra mundial, cuando los industriales alemanes pusieron a disposición de Hitler cantidades exorbitantes, como bien recoge Éric Vuillard en su reciente novela El orden del día o dedicar este capital a obras sociales, como la educación.

Aquí el acaudalado es Francisco Sierra-Pambley (cuya fortuna, su herencia material, le viene de la mano de su orfandad) quien en noviembre de 1885 se reúne con Francisco Giner de los Ríos, Manuel B. Cossío y Gumersindo de Azcárate, para crear una Fundación a través de la cual crear escuelas de enseñanza gratuita dentro del marco de la Institución Libre de Enseñanza.

Luis Mateo Díez recrea en su relato sucintamente este encuentro, desde el penoso viaje que les supone a Francisco, Manuel y Gumersindo la llegada al Valle, a Villablino (León), con las nieves acechando en las cumbres y un medio de transporte que aquel entonces era el carro, agravado por la circunstancia de tener al frente a un cochero inexperto, si bien, no todo son penalidades pues al llegar a la posta de Cabrillanes, al lar de un buen fuego y mejores caldos y viandas, Gumersindo siente que en el orden de las satisfacciones sencillas se asentaba el orden de las mejores cosas de la vida, las que ocupan un espacio pequeño y un tiempo doméstico y venial.

Francisco Giner de los Ríos apuesta por otra pedagogía para superar aquello de que la letra con sangre entra o el memorismo, optando más por el naturalismo que por el racionalismo. Manuel cree que el niño debe aprender jugando (lo que me trae en mientes el libro Desenterrando el silencio. Antoni Benaiges el profesor que prometió el mar y el método pedagógico Freinet) a través de un método activo y heurístico, determinado por el esfuerzo y el trabajo personal, para que la memoria deje de ser el único instrumento de la enseñanza. !Fijémonos que esto lo dicen en 1885!

Veo a los niños rescatados de la oscuridad de la ignorancia, elevados a la libre motivación, al trabajo personal, a la recta orientación de su conducta. Los veo cuidando de su cuerpo y de su espíritu, afirma Francisco Sierra.

Me conmueve hoy oír esto, y querer y lograr llevarlo a la práctica en 1885 para que pocas décadas después el poder quedara en manos de personajes capaces de gritar aquello de «Muera la inteligencia» (que ahora parece que habría que reemplazar por Muera la intelectualidad traidora) y por ende, el regreso a la oscuridad de las cavernas durante décadas.

Publicaciones de la Residencia de Estudiantes. Fundación Sierra-Pambley. Fundación Francisco Giner de los Ríos. 112 páginas. 2012.

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La nueva educación (César Bona)

César Bona
Plaza&Janés
269 páginas
2015

De las 269 páginas del libro 130 son la suma de páginas en blanco, títulos de capítulos o frases a modo de resumen de lo que dice en el capítulo. Algunos capítulos dejan espacios en blanco lo suficientemente grandes en el encabezado a fin de poder plantar un párrafo en la siguiente página y así ir sumando páginas y que el resultado sea algo parecido a un libro. Un timo.

Bona es popular por su nominación como uno de los mejores profesores del mundo. Un tipo creativo, tenaz, persistente, acostumbrado a ir contracorriente a sacar adelante proyectos para otros docentes impensables. Ahora bien, escribiendo Bona deja mucho que desear.

El título es engañoso porque el ideario de Bona se puede resumir en un par de hojas y la definición de La nueva educación se agota en el título. Todo lo demás es una sucesión de anécdotas y experiencias docentes. No hay sesudas reflexiones, ni una alternativa bien plasmada y sustanciada a la educación actual, más bien frases que beben del sentido común: Los niños son creativos, son capaces de ofrecer más de lo que pensamos, hay que alimentar su curiosidad, dejar que desplieguen sus capacidades, ganarse su respeto no desde la autoridad sino desde el convencimiento, no colgarles etiquetas, atender y velar por sus emociones y sentimientos, etc.

Hay libros que atienden a criterios de oportunidad. Este es un ejemplo.

Escuela 2.0

Habrá que ver como se gestiona el proyecto Escuela 2.0 que se pone en marcha este año para los alumnos de 5º de El RotoPrimaria. Si todo es un bluff, como se apunta en esta página, o bien resulta un proyecto acertado como han hecho en Argentina, con las pizarra digitales, en Educ.ar. Lo que no está muy claro es si el ordenador lo pagarán las familias o si estará subvencionado a partes iguales entre el Estado y las Comunidades respectivas.

Por lo pronto para este curso que comienza, la idea es digilatizar 14.400 aulas. Los alumnos irán con su portátil de 10″, sin libros ni nada parecido y todo se harán de manera virtual. No sé si este sistema es el futuro, está claro que si queremos que las TIC entrén en nuestra vida cotidiana, pasa por verlo como algo habitual y la escuela es el comienza.

Cuando se habla del futuro del libro tal como lo conocemos, medidas como esta, harán que los más jovenes, sean incapaces de apartar los ojos de la pantalla del portátil, para leer un libro en papel. Lo que no me queda claro es si los exámenes se harán con un bolígrafo, a la antigua usanza, o se harán sobre un teclado, para guardar luego el alumno el examen en una usb, que se entregará al profesor.

Hoy por hoy muchos jóvenes hacen los trabajos que les mandan en la escuela y en los institutos con algo tan sencillo y cómodo como el Ctrl+C Ctrl+V. El entorno digital facilita estas cosas, todo está a golpe de un click, y aunque en el ánimo del actual Ministro está que los jóvenes se esfuercen, me temo que esto irá en el sentido contrario. Cada vez menos esfuerzo y menos capacidad memorística.

¿No sería mejor enseñar bien a estos jóvenes a leer y a escribir?, dado el problema que se plantea de que muchos adolescentes son incapaces de hacer una redacción en condiciones porque no tiene las herramientas lingüisticas adecuadas que les permitan plasmar sus conocimientos en un papel. Se escribe peor y se habla cada vez peor. ¿Remediara esto las TIC o lo empeorará?.

La imagen que acompaña el post es de El Roto. Un crack. Por cierto, si el niño del dibujo usa Windows, también verá ventanas…y pantallazos azules.